为助力外语教师适配教育数字化转型浪潮，精进英语教学创新实效，12月11日下午，人文社会科学学院“师路同行”教师发展沙龙举办系列学术活动。本次活动特邀东南大学教授、博士生导师李霄翔担任主讲嘉宾，他以“AI 语境下大学英语教育教学的思考”为主题，为教师们做了专题讲座。讲座由学院副院长马亚丽主持，全校外语教师及相关教育工作者齐聚现场参与交流。
李霄翔教授指出，ChatGPT 等大语言模型已能高效完成语法解析、翻译等传统教学任务，单纯传授语言知识的模式面临替代风险；同时，工具理性偏重、课时有限、大班教学交互不足等问题，叠加语言工具“稀缺性”消失，让外语教学教学面临巨大挑战。“干掉你的不是你的同行，而是你固有的思维”，李教授用警句强调了外语教学转型的紧迫性。
在转型方向与教学实践创新上，李霄翔教授既提出核心理念，也给出具体行动方案。他明确外语教学需从“工具性”转向“人文性”。“语言的边界就是世界的边界”，语言是思想的载体，教学应超越字句讲解，深入挖掘文本背后的历史文化、社会制度内涵，同时需紧密结合学生个人兴趣、职业规划，对接本校人才培养目标，主动与专业院系协同，精准匹配真实需求，激发学生内在学习动机；考核方式上，可采用 “音视频作品+同学互评”模式，设立“基础分+挑战分”激励学生反复练习；教学形式上，鼓励师生运用短视频开展综合能力训练，教师通过微课聚焦知识点讲解，学生借助拍摄讲解视频锻炼多元能力；课程建设方面，应组建团队开发与优势专业结合的数字化校本教材，融入实景素材与立体化练习，同时可组织学生参与行业活动，让学习在真实场景中发生。
最后，李霄翔教授总结了教学转型的三大抓手：立足校本、聚焦专业融合建设特色课程、借助技术赋能革新教学评估。他强调，AI是开启教育未来的金钥匙，外语教师需实现角色转型，从“知识传授者”转变为“人文价值的点燃者、学习路径的设计者、综合能力的教练”，以思维破局推动教学微观创新。
本次讲座为 AI时代大学英语教学改革提供了清晰指引，参会教师纷纷表示深受启发，将在今后教学中积极践行人文性教学理念，善用技术赋能教学创新，切实提升学生的综合语言素养与人文底蕴。
（人文社会科学学院外语系供稿）
