5月20日上午，我校在实训楼会议室召开教学改革研讨会。盛惠良副校长主持会议，各二级学院院长、教学副院长、教务处负责人及相关人员参加会议。
会议现场
会议围绕分层教学、学业预警及课堂管理等核心议题展开深度研讨。各学院结合人才培养实际分享实践经验，提出了差异化实施方案：公共课按基础能力划分层次班级，专业课以生源结构为基准，侧重实践能力培养模块设计。会上，各学院通报了学业预警工作进展情况，强调构建辅导员、教师、家长协同管理网络，完善预警流程与档案记录。
教务处陆霞处长围绕课堂质量与教学资源整合，提出四项工作部署：一是强化课堂管理责任体系：明确任课教师为课堂管理第一责任人，建立"校院督导+辅导员+任课教师"协同监管机制。二是实施教师能力提升工程：通过"教学示范课、企业实践、新老教师结对"等方式，多渠道提升青年教师教学能力。三是拓宽学生就业渠道：建议各学院结合产业需求，于2025年秋季学期开设微专业，增强学生就业竞争力。四是完善学业动态预警机制：建立"学期初预警、期中干预、期末评估"闭环流程，对学分预警学生实行"一人一策"精准帮扶。
盛惠良副校长在总结讲话中强调，教学改革要紧扣生源结构变化、产业升级需求和教育政策导向，提出"质量、管理、保障"三维提升战略：一是质量提升：要求各学院6月底前完成分层教学实施方案的编制，突出"生源特点与培养目标匹配、实践课程与产业需求对接"，确保教学内容精准适配学生能力基础。二是管理提升：构建"早发现、早干预、早转化"的学业管理闭环，建立预警学生成长档案，定期召开协同会议，形成育人合力。三是保障提升：优化师资结构，优先引进职业技术师范院校专业人才，建立跨学院师资共享平台，强化"双师型"教师队伍建设。
盛惠良副校长指出，本次研讨会是落实"以学生为中心"育人理念的重要实践，各单位须以改革为契机，聚焦学生成长成才，全力构建高水平、有特色的人才培养体系。（教务处金薇）
